Tipo de documento
Contribución a actas de congreso
Autores
García, Jaime | Sánchez, Ernesto
Lista de autores
García, Jaime y Sánchez, Ernesto
Resumen
El tratamiento de la distribución binomial en la enseñanza a nivel bachillerato suele estar motivado por el interés en el aprendizaje del cálculo y procedimientos formales. En este estudio se propone un acercamiento para desarrollarla con un enfoque más dirigido hacia el desarrollar el razonamiento con base en las nociones de variabilidad y distribución y no en los aspectos técnicos mencionados. Bajo el anterior plan, se exploraron los razonamientos expresados en las respuestas de 37 estudiantes de bachillerato a preguntas referidas a una situación-problema relacionada con la distribución binomial simple (n = 2, p = ½) y que se aplicó antes y después de unas actividades realizadas con el software Fathom. Globalmente, y con ayuda de la metodología SOLO, se muestra un avance del razonamiento probabilístico de los estudiante el cual probablemente fue producido por las actividades de simulación física y computacional que se llevaron a cabo.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Publicado
Estado publicación
Publicado
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Otro (probabilidad) | Variable aleatoria
Enfoque
Actividad
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Castellano
Revisado por pares
Sí
Formato del archivo
Licencia
Reconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas
Título libro actas
Memorias del III Coloquio de Doctorado del Departamento de Matemática Educativa
Editores (actas)
Acuña, Claudia | Rigo, Mirela | Sánchez, Ernesto | Torres, Omar | Valdez, Julio
Lista de editores (actas)
Sánchez, Ernesto, Acuña, Claudia, Rigo, Mirela, Valdez, Julio y Torres, Omar
Editorial (actas)
Cinvestav
Lugar (actas)
México DF, México
Rango páginas (actas)
1-13
Referencias
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Proyectos
ColoquioCinvestav
